Categoria: Notizie 2025

EVENTO CON LA SCUOLA DI GUSSAGO
EVENTO CON LA SCUOLA DI GUSSAGO

QUANDO
Marzo 2025, in 3 pomeriggi dedicati
DOVE
Scuola Primaria di Gussago (BS) (2 pomeriggi)
Università degli Studi di Brescia (1 pomeriggio)
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Docenti della Scuola Primaria di Gussago (classi quinte)
Professoresse dell’Università degli Studi di Brescia
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E
44 alunni/e di quinta elementare, suddivisi in due classi
IMPATTO MEDIATICO
L’attività, pur essendo principalmente indirizzata agli/le studenti/esse, ha avuto risonanza all’interno della comunità scolastica e accademica.
OUTPUT
Laboratori interattivi per avvicinare i bambini alla matematica e alle STEM
Condivisione di conoscenze e curiosità scientifiche tra docenti universitari e alunni/e delle scuole primarie
Creazione di materiali didattici da poter utilizzare successivamente in classe
DESCRIZIONE
Nei 3 pomeriggi di marzo, 44 bambine e bambini di quinta elementare della Scuola Primaria di Gussago hanno preso parte a un programma di laboratori organizzati sia presso la loro scuola sia negli spazi dell’Università degli Studi di Brescia. L’iniziativa ha previsto incontri dinamici e interattivi, con l’obiettivo di mostrare il volto ludico e creativo della matematica e delle scienze. Grazie alle attività proposte, i/le partecipanti hanno potuto sperimentare giochi di logica, piccoli esperimenti e dimostrazioni pratiche, stimolando la curiosità e la passione per le discipline STEM in un clima di divertimento e collaborazione.
18 Maggio 2026
MATH GAME ZONE^2
MATH GAME ZONE^2

QUANDO
16 marzo 2025, dalle 15.00 alle 18.00
DOVE
Biblioteca Comunale di Concesio
via Mattei 99, Concesio (BS)
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Università degli Studi di Brescia (Professoressa Anita Pasotti)
Biblioteca di Concesio (Bi.Co) (3 operatori)
Comune di Concesio
250 persone coinvolte in varie fasce d’età (anche adulti)
IMPATTO MEDIATICO
L’iniziativa, nell’ambito della Giornata Internazionale della Matematica, è promossa sui social e sui canali istituzionali dei partner coinvolti, oltre a godere di visibilità sul territorio grazie al sostegno del Comune di Concesio.
OUTPUT
Sessioni di giochi in scatola, rompicapo e sfide logiche.
Attività interattive pensate per suscitare curiosità e interesse verso la matematica, offrendo momenti di svago che stimolano la mente.
Opportunità di socializzazione e apprendimento informale per i/le partecipanti di ogni età.
DESCRIZIONE
“MATH GAME ZONE²” è un pomeriggio dedicato alla scoperta del lato ludico della matematica. In occasione della Giornata Internazionale della Matematica, i/le partecipanti (dai 7 ai 99 anni) possono cimentarsi in giochi di società, rompicapo e sfide di logica, per sperimentare la dimensione divertente e interattiva delle discipline STEM. Organizzato da STEM in Genere con il contributo di Intred, in collaborazione con l’Università degli Studi di Brescia e la Biblioteca Comunale di Concesio, l’evento vuole avvicinare chiunque alla matematica grazie a un approccio informale, inclusivo e coinvolgente.
18 Maggio 2026
MATH 4 FUN
MATH 4 FUN

QUANDO
15 marzo 2025, dalle 14.30 alle 18.00
DOVE
MO.CA – Centro per le nuove culture, via Moretto 78, Brescia
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
L’evento è organizzato da STEM in Genere in collaborazione con:
Università degli Studi di Brescia (6 Professoresse e professori + 5 volontari/e)
Brescia, la Tua Città Europea
MO.CA
INTRED
EL.CO.M.
Diamo Numeri
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E: 200
IMPATTO MEDIATICO
L’evento è promosso sui canali social e sui siti web dei partner, oltre che attraverso locandine e la stampa locale.
OUTPUT
Partecipanti coinvolti in una caccia al tesoro matematica e in laboratori di giochi di logica e creazione (origami e piccoli gioielli).
Rafforzamento delle competenze logico-matematiche attraverso il gioco.
Produzione di manufatti (origami e gioielli) a ricordo della giornata e stimolo per ulteriori attività creative e scientifiche.
DESCRIZIONE
“MATH 4 FUN” è un pomeriggio di attività e laboratori pensati per avvicinare le/i partecipanti alla matematica in modo divertente e inclusivo. Grazie a una caccia al tesoro a tema, giochi di logica e creazioni manuali (origami e gioielli), l’iniziativa mira a valorizzare l’aspetto ludico e pratico delle discipline STEM. L’obiettivo è far scoprire che la matematica non è soltanto teoria, ma anche creatività, curiosità e collaborazione. L’evento è ad accesso libero per tutte le attività, ad eccezione della caccia al tesoro per cui è richiesta l’iscrizione della squadra tramite QR code.
18 Maggio 2026
PREMIAZIONE CONCORSO: SPAZIO ALLE DONNE
PREMIAZIONE CONCORSO: SPAZIO ALLE DONNE

QUANDO
Da febbraio e premiazione 8 marzo
DOVE
Il concorso riguarda la città di Brescia, dove verrà realizzata la statua dedicata alla donna scelta attraverso gli elaborati proposti.
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Organizzatori del concorso: fondazione Micheletti, GAPP, Comune di Brescia
Patrocinio di enti e istituzioni locali: Comune di Brescia
Professoressa Marika Vezzoli per premiazione
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E: 100
IMPATTO MEDIATICO
L’iniziativa punta a suscitare interesse nell’opinione pubblica, specialmente a livello cittadino e scolastico, in quanto promuove la memoria e la visibilità di figure femminili importanti per la storia di Brescia. Il patrocinio di istituzioni locali contribuisce a dare risonanza all’evento.
OUTPUT
Elaborati creativi (testi, progetti, presentazioni) dedicati a una figura femminile significativa, alla quale si desidera dedicare una statua a Brescia.
Selezione dell’elaborato vincitore, con conseguente dedicazione ufficiale di una statua alla donna individuata.
DESCRIZIONE
“Spazio alle Donne” è un concorso scolastico il cui obiettivo è individuare una donna particolarmente meritevole di essere celebrata con una statua nella città di Brescia. Ogni scuola partecipante è invitata a presentare elaborati che raccontino la figura femminile proposta, evidenziandone i contributi nella storia, nella cultura, nelle scienze o in altri campi di rilievo. L’iniziativa mira a promuovere la parità di genere e la valorizzazione del ruolo delle donne nella società, coinvolgendo attivamente gli/le studenti/esse in un percorso di ricerca, riflessione e creatività.
18 Maggio 2026
FUTURA EXPO 2025
FUTURA EXPO 2025

QUANDO
7 marzo 2025, dalle 14:30 alle 15:30
DOVE
Stand Espositore all’interno di “Progetto Futura – Expo 2023 / My Futura / Area Espositori”
Presso Brixia Forum, via Caprera 5, 25125 Brescia
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Università degli Studi di Brescia (organizzatore dell’incontro)
Relatrici:
Prof.ssa Marika Vezzoli, Professoressa Associata DMMT, Presidente della Commissione Genere dell’Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Mariasole Bannò, Professoressa Associata DIMI, Università degli Studi di Brescia (introduzione)
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E: 20
IMPATTO MEDIATICO
L’evento fa parte del programma di “Progetto Futura” presso il Brixia Forum, con visibilità sui canali dedicati (sito web, social) e il potenziale per una risonanza mediatica locale. La presenza dell’Università degli Studi di Brescia e la trattazione di un tema STEM di grande attualità (l’intelligenza artificiale e il ruolo delle donne nella tecnologia) contribuiscono ad ampliare il pubblico e la diffusione della notizia.
OUTPUT
Presentazione e approfondimento sulla figura di Suor Mary Kenneth Keller, prima donna a conseguire un dottorato in Informatica, pioniera della programmazione e dell’IA didattica
Riflessione sull’importanza del contributo femminile nelle STEM, attraverso esempi storici e l’esperienza diretta delle relatrici
Confronto aperto con i/le partecipanti, stimolando curiosità, spirito critico e interesse verso le discipline informatiche
DESCRIZIONE
L’evento “Suor Mary Kenneth Keller: La visionaria dell’IA che ha fatto la storia” è un incontro organizzato dall’Università degli Studi di Brescia nell’ambito di “Progetto Futura”. La Prof.ssa Marika Vezzoli, con introduzione della Prof.ssa Mariasole Bannò, accompagna il pubblico alla scoperta di Suor Mary Kenneth Keller, figura centrale nello sviluppo dell’informatica e pioniera dell’Intelligenza Artificiale. Il suo fondamentale contributo e il suo impegno per l’istruzione aprono un dibattito sulle opportunità e le sfide che donne e ragazze affrontano ancora oggi nel campo delle STEM. L’iniziativa, pensata per un pubblico eterogeneo, mira a ispirare e promuovere la parità di genere e l’interesse verso l’innovazione tecnologica.
18 Maggio 2026
GIORNATA DELLE DONNE NELLA SCIENZA
GIORNATA DELLE DONNE NELLA SCIENZA

QUANDO
11 febbraio 2025, dalle 13:00 alle 15:00
DOVE
Aula Riunioni DIMI, Università degli Studi di Brescia
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Relatori e relatrici: giovani ricercatori/ricercatrici di UniBS, tra cui Giulia Abate, Michele Asperti, Ada Bagozzi, Fabiola Bilo, Valentina Caprarulo, Elisa Carloni, Martina Carra, Tania Caropino, Michela Corsini, Antonina Cornelio, Eduardo Cosentino, Martina Dimini, Serena Dajko, Rubina De Franceschi, Francesca Fredi, Jessica Ghisleni, Chiara Laganà, Marta Lizzarotto, Andrea Marini, Marco Pasquali, Silvia Marrotti, Anna Mazzetti, Valentina Monardi, Alessia Pirlo, Silvia Piantoni, Federica Re, Chiara Ronzoni, Miriam Setti, Alessandra Verdec, Alessandra Zanoletti
Moderatrice: Prof.ssa Mariasole Bannò (DIMI, Università degli Studi di Brescia)
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E
50 Persone presenti
IMPATTO MEDIATICO
La ricorrenza (Giornata Internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza) e il tema dell’evento (donne, scienza e innovazione) favoriscono la promozione dell’iniziativa attraverso i canali social e i siti istituzionali dell’Università, nonché un possibile interesse da parte dei media locali.
OUTPUT
Momento di dialogo e condivisione per costruire un percorso di uguaglianza di genere e di eccellenza scientifica.
Creazione di un ambiente di scambio intergenerazionale e interculturale, in cui viene valorizzato il ruolo delle donne nella costruzione di una scienza inclusiva e innovativa.
Rafforzamento della sinergia tra differenze e generazioni, promuovendo la collaborazione e il sostegno reciproco all’interno della comunità scientifica.
Ispirazione e incoraggiamento per le nuove generazioni ad affrontare i cambiamenti, contribuendo a un futuro scientifico più equo, responsabile e sostenibile.
DESCRIZIONE
In occasione di “GWB2025 – Nurturing the Future: Women, Science, and Innovation”, l’Università degli Studi di Brescia organizza un incontro dedicato al contributo delle giovani ricercatrici e ricercatori dell’Ateneo. L’evento, moderato dalla Prof.ssa Mariasole Bannò, intende creare un momento di confronto sul ruolo delle donne nella scienza, sulle sfide dell’innovazione e sulle strategie per promuovere l’inclusione e la parità di genere nei percorsi scientifici. Attraverso testimonianze e interventi, i/le partecipanti sono chiamati/e a dialogare e a riflettere su come realizzare una scienza capace di valorizzare ogni talento, mettendo in luce modelli positivi di collaborazione e sostegno reciproco.
18 Maggio 2026
DONNE ALATE NELLA SCIENZA
DONNE ALATE NELLA SCIENZA

QUANDO
11 febbraio 2025, dalle 9:15 alle 12:45
DOVE
Teatro Sociale di Brescia, via Felice Cavallotti 20
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Organizzato da:
Università degli Studi di Brescia (con il Rettore Prof. Francesco Castelli)
Comune di Brescia (con l’Assessora Anna Frattini)
Università Cattolica del Sacro Cuore (con la Delegata alle Pari Opportunità Prof.ssa Raffaella Iafrate)
Commissione Genere dell’Università degli Studi di Brescia (Prof.ssa Mariasole Bannò, Prof.ssa Anita Pasotti, Prof.ssa Marika Vezzoli)
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E
500
IMPATTO MEDIATICO
L’evento, in occasione della Giornata Internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza, sarà promosso attraverso i canali istituzionali e social delle Università coinvolte, con possibilità di copertura da parte della stampa e dei media locali.
OUTPUT
Spettacolo teatrale “Sei donne che hanno cambiato il mondo” a cura di Gabriella Greison, per scoprire le vite e le conquiste di sei scienziate pionieristiche.
Confronto diretto con testimonianze di docenti e ricercatori/ricercatrici (Giulia Giantesio, Anita Pasotti, Anna Savio, Elisa Zanardini, Michele Dusi).
Gioco a premi per le classi partecipanti, volto a consolidare l’interesse e la curiosità verso le STEM.
DESCRIZIONE
L’iniziativa celebra la Giornata Internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza, offrendo agli/alle studenti/esse un’opportunità di incontro con figure femminili che hanno segnato la storia della scienza e con professionisti/e attivi/e nella ricerca. Oltre allo spettacolo teatrale, il programma include interventi di saluto delle istituzioni, testimonianze di giovani ricercatori/ricercatrici e un momento ludico-educativo con un gioco a premi. L’obiettivo è ispirare le nuove generazioni a intraprendere con fiducia percorsi di studio e carriera nell’ambito STEM, abbattendo stereotipi di genere e promuovendo una cultura della parità e dell’inclusione.
18 Maggio 2026
LEZIONI ITIS CASTELLI
LEZIONI ITIS CASTELLI

QUANDO
18 gennaio 2025 10-12
24 gennaio 2025 12-14
25 gennaio 2025 10-12
27 gennaio 2025 10-12
01 febbraio 2025 10-12
14 febbraio 2025 10-12
22 febbraio 2025 10-12
DOVE
Istituto Tecnico Industriale Statale (ITIS) “Castelli”, Brescia
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Prof.ssa Mariasole Bannò, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Marika Vezzoli, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Anita Pasotti, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Elza Bontempi, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Laura Depero, Università degli Studi di Brescia
Antonietta Donzella, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Paola Serena Ginestra, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Grazia Speranza, Università degli Studi di Brescia
Prof.ssa Maria Vincenti, Università degli Studi di Brescia
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E: 70 ragazze
IMPATTO MEDIATICO
La lezione testimonianza ha una risonanza principalmente a livello scolastico e accademico, promossa attraverso i canali informativi interni dell’istituto e dell’Università, ma contribuisce anche a rafforzare l’attenzione sul tema del ruolo delle donne nella scienza e nella tecnologia.
OUTPUT
Approfondimento delle tematiche legate alle discipline STEM, in particolare all’informatica e all’ingegneria, attraverso il confronto con docenti universitarie.
Possibile realizzazione di un report o sintesi da parte degli/le studenti/esse, utile per riflessioni e successive attività didattiche.
DESCRIZIONE
Durante l’incontro all’ITIS Castelli, alcune professoresse hanno offerto una testimonianza diretta sull’importanza delle STEM e sul ruolo che le donne possono e devono ricoprire in questi campi. Rivolgendosi a ragazzi e ragazze delle scuole superiori, l’iniziativa ha puntato a suscitare curiosità, ispirazione e consapevolezza riguardo alle prospettive accademiche e professionali in ambito scientifico-tecnologico, favorendo il dialogo tra il mondo universitario e quello scolastico.
18 Maggio 2026
SCUOLA DON BOSCO
SCUOLA DON BOSCO

QUANDO: 23 gennaio 2025
DOVE: Scuola don Bosco, via san Giovanni Bosco, 15 Brescia
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA:
Prof Mariasole Bannò
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E: studenti diplomati e pubblico adulto, per un totale di circa 100 persone
IMPATTO MEDIATICO: pubblicazione di informazioni sui canali informativi della scuola
OUTPUT: incontro testimonianza
DESCRIZIONE: incontro volto a diffondere la mission e gli obiettivi di stem in genere grazie all’esperienza fatta con i ragazzi e le ragazze studenti della scuola Don Bosco
18 Maggio 2026
MAGARI ESSERE PARI!
MAGARI ESSERE PARI!

QUANDO
Secondo quadrimestre dell’anno scolastico 2024/2025, con 7 incontri complessivi a cadenza settimanale. Il progetto avrà inizio il 31 gennaio 2025, con attività che proseguiranno fino a marzo 2025.
DOVE
Scuola Secondaria di primo grado di Paspardo (pluriclasse I e II).
PERSONALE COINVOLTO NELLA REALIZZAZIONE DELL’INIZIATIVA
Referente del progetto: Prof.ssa Roberta Bonomelli
Docente esperta/Consulente esterna: Prof.ssa Mariasole Bannò (Università degli Studi di Brescia), Associazione Chirone, eventuali collaboratori/ici dei progetti “Rigeneriamoci Mix” e “Lyceum”
Attore e formatore: Andrea Albertini (per la parte di public speaking e role playing)
Altra figura esterna (membro di Chirone, docente presso l’Università degli Studi di Brescia) citata come “dott.ssa …” nella scheda di progetto
NUMERO STUDENTI COINVOLTI/E
11 alunni/e appartenenti alla pluriclasse (prime e seconde medie).
IMPATTO MEDIATICO
L’iniziativa è focalizzata principalmente sulla comunità scolastica e sul territorio locale (i Comuni di Cimbergo e Paspardo sostengono il progetto), valorizzando il tema della parità di genere. Potrebbe inoltre generare interesse a livello di istituto e, potenzialmente, essere condiviso con altri plessi e contesti scolastici limitrofi, grazie anche all’eventuale comunicazione degli esiti.
OUTPUT
Percorso formativo sulla parità di genere, con approfondimenti su dati statistici e testimonianze personali.
Sessioni di debate: esercizi di argomentazione e role playing, durante i quali gli/le studenti/esse imparano a difendere e contestare posizioni, sviluppando spirito critico e abilità oratorie.
Laboratori: momenti di riflessione e approfondimento (es. laboratori “Lyceum” e “Rigeneriamoci Mix”) su dati e aspetti dei divari di genere, anche in chiave intersezionale.
Sensibilizzazione degli/le alunni/e rispetto ai temi di Agenda 2030 (Quality Education, Gender Equality).
DESCRIZIONE
Il progetto “Magari essere pari!” è rivolto agli/alle studenti/esse della pluriclasse della Scuola Secondaria di primo grado di Paspardo e si propone di affrontare il tema della parità di genere attraverso metodologie didattiche innovative. In particolare, gli incontri prevedono l’introduzione alla tecnica del debate, sessioni di public speaking, analisi di dati statistici a livello italiano e internazionale, e la condivisione di esperienze personali o casi reali. Grazie alla collaborazione con l’Università degli Studi di Brescia (Prof.ssa Mariasole Bannò) e con l’attore Andrea Albertini, gli/le studenti/esse potranno migliorare le proprie capacità di argomentazione e il pensiero critico, confrontandosi attivamente su questioni legate ai diritti, alla parità e all’uguaglianza di genere. Il percorso, della durata di circa 7 settimane, si concluderà con un momento di valutazione dei risultati, dibattiti finali e la compilazione di un questionario per misurare l’efficacia del progetto.
18 Maggio 2026